古今碰撞,“读”中提高语文素养

——记参加“基于核心素养的学习任务和实践”的项目研究的师徒展示月活动

  在初夏的习习凉风中,北白象第一小学语文教研组基于"核心素养的任务和实践"开展了"绘本阅读和小古文经典诵读"为主题的一系列的教学活动。

   5月22日下午,黄献琴老师和一(3)班的孩子一起带来绘本阅读课《美丽的梦想》。

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? ? ? ?? 这节课,黄老师和孩子们猜梦想,聊梦想,感受梦想的丰富奇妙,在孩子心田种下"梦想"的种子。

   5月29日下午,刘琛洁老师和一(2)班的孩子一起走进绘本《胆小鬼威利》。刘老师带着孩子们先认识了一只友善却又胆小的猩猩威利,再和威利一起参加了他的"变身计划",慢跑、拳击、举重······刘老师和孩子们一起读,一起猜,一起做,趣味盎然,在不断的笑声中,孩子们也和威利一起变得越来越强壮。

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? ? ?? 绘本激发了学生对阅读的极大兴趣,对于学生的认知能力、观察能力、想像能力有很大的帮助,而经典诵读课也是小学语文教学中不可或缺的一部分内容。同时,对学生自身成长和发展具有十分重要的作用。叶婉如老师给我们带了以"以学生为主体的诵读课堂"为主题的精彩说课。

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? ? ? ? 紧接着,李晓琪老师给孩子们带来了有趣的经典小古文《猫捕鱼》。她以齐唱《数鸭子》为导入,极大的激发了孩子们的学习兴趣,然后通过让孩子观察图片,引出小古文,并引导孩子发现小古文与现代文的差异。课堂上,孩子通过做动作、发挥想象、结合图片,将一篇短短的小古文读成了一副副生动的画面。在轻松、欢乐的课堂氛围中,孩子们感受到了小古文的魅力。

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? ? ? ?? 最后,郑文美老师就李老师的课堂进行了《简简单单教古文,快快乐乐学古文》的评课。

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 不论是当今的绘本阅读,还是沉淀着韵味的小古文,对于孩子语文素养的提高都有着重大的作用,我们也将在这两条路上继续探索,为孩子创造一个更为广阔的学习天地!